Общи политически приказки

[Serious Sam]

Ти пък, сериозно ли вярваш в тия глупости?

[vanmx]

ебавам се много ясно

[Gen.Toast]

Руските терористи използват тактиката на палестинските такива и разполагат ракетните си комплекси в жилищни райони. По този начин превръщат цивилното население в човешки щит или в случай на ответна атака, предизвикват ненужни човешки жертви, които после се използват в пропагандната война срещу украинското правителство.

https://www.youtube.com/watch?v=YGw9dTtYn6g

На американците даже не им трябват ракети в населени райони.
Те си ги бомбардират и без това

[Liberty]

[


http://www.capital.bg/politika_i_ikonom ... e_ceni_na/

Извади си от гъза друга причина да благодариш на американците.

Чакай сега, оплакваш се че цените на бензина са паднали така ли да го разбирам?

Като имат дупки в бюджета да си свият разходите. Аз бих започнал с БДЖ, което е изцяло на държавна издръжка.

[Gen.Toast]

Sergey Bobkov @sbobkov 1h1 hour ago

During last 24 hours, #NAF destroyed 27 #Ukrainian tanks and 20 APCs, 1 tank captured, hundreds of KIA and WIA. #NAF losses: 15 KIA, 62 WIA.
-------------------------------------------------------------
Graham Phillips @GrahamWP_UK · 5h 5 hours ago

As for Donetsk airport, was on airport territory today - it's being heavily shelled, but is still under the control of NAF forces. #Donetsk
----------------------------------------------------------
Military Studies @ArmedResearch 12m12 minutes ago

#NAF Statement on #Peski: - NAF control 2/3 - 5 NAF tanks down (3 gone) & 6 APCs - ~20 #Ukraine AFVs destroyed
-----------------------------------------------------------
Sergey Bobkov @sbobkov 2h2 hours ago

#NAF is pushing into #Avdeevka, supported by armor and artillery. Sounds like this would be the 2nd #Peski. #ATO
------------------------------------------------------
Serguei Timouchev @irico_harmony 26s27 seconds ago

30 civilians incl children were killed in #Gorlovka by UKR shelling
--------------------------------------------------------
militarymaps.info

Тия украинци хич не ги бива във военното дело.

[Gen.Toast]

"За сто хилядния път от майдана, Руската федерация напада горката, беззащитна Украйна.
Ама ние сме харни и всеки път изпращаме поне сто хиляди руснаци в гробовете обратно."
Киев Боб

http://www.reuters.com/article/2015/01/ ... 1U20150120

[Serious Sam]

Leftish bullshit народ и това си е...

http://www.cross.bg/evropa-rysiya-ikono ... z3PLWJs8Ir

[Gen.Toast]

"Деца, следващия път като празнуваме прекратения геноцид извършван от германците върху украинския народ, не забравяйте да запалите свещичка и да се поклоните 3 пъти пред портрета на чичо Сам, истинския освободител.
Украинският фронт е руска пропаганда. И не забравяйте да се поклоните!"
http://imgur.com/ukinGVF,lQkAYbh,1pUTYt ... ,NXH9Z4O#0

Първата снимка е малко преебана ама другите са ок.

[Liberty]

http://www.novini.bg/news/260922-%D0%B8 ... D0%B5.html

WHAT.

THE.

FUCK.

Това не е темата Трябваше да го постнеш в темата за комунизма, тя е за образованието ъ-ъ-ъ.

Както и да е дразнещото в статията е че е 4 реда и този който я е написал не си е дал труда да публикува доводите на министерството защо аджеба махат предмета.

Принципно такива аргументи има. Например, компютрите навремето бяха екзотика и децата научаваха базови неща в часовете по информатика, докато в днешно време всеки ги знае тези неща, а информатика в истинският смисъл на думата би следвало да се изучава в университетите и в професионалните гимназии.

[Serious Sam]

Пич, един областен град не е равен на цялата област. За още много хора все още комповете са екзотика, а и не всеки келеш, който знае кво е фейсбук и играе, знае кво са масиви, двуичен код, програмен език и прочее интересни и полезни неща.

[Liberty]

Пич, един областен град не е равен на цялата област. За още много хора все още комповете са екзотика, а и не всеки келеш, който знае кво е фейсбук и играе, знае кво са масиви, двуичен код, програмен език и прочее интересни и полезни неща.

Хайде, хайде без компове не сме останали. Иначе доста хора в коментарите под статията точно това мнение споделят, че програмни езици, кодове и др. са напълно безсмислени да се учат освен, ако няма да ставаш програмист. А ако ще ставаш, това си е вече тясна специалност и мястото и е в професионалните гимназии, университетите, има и курсове и т.н.

[Serious Sam]

Далеч съм от мисълта, че едно средно общо трябва да те направи програмист, но все пак да създаде и обясни елементарни неща в процеса на работа със и на компютрите е необходима. По същата логика можеш да искаш премахването на химия, физика, биология и т.н.

[Liberty]

Да, де но точно тук е разликата между информатиката и информационните технологии. Последните са за това как да си служиш с компютъра, най-общо, добре е да се обяснят неща като Word, Exel и Power point. Колкото и смешно да звучи, в действителност 90% от самоуките хора изобщо не знаят как да си служат с тези програми и не могат един текст да форматират като хората. Информатиката от своя страна е свързана с учене на програмни езици и т.н. което е тотално безсмислено, освен ако няма да ставаш програмист.

[Serious Sam]

И все пак някои от нещата, които трябва да се обяснят и да се знаят са в сферата на информатиката.

[Serious Sam]

http://www.vesti.bg/sviat/blizak-iztok- ... ia-6030541

След вестта за кончината на саудитския монарх президентът на САЩ Барак Обама почете паметта му и го нарече ценен приятел и прям и смел ръководител.

Френският президент поднесе съболезнования на саудитския народ и също почете паметта на „държавника, чиято дейност беляза дълбоко историята на страната му“.

Да слагам ли в добавка и списъка с "културни различия"?

[Gen.Toast]

Проект за гробища с вместимост 250 000 души в Украйна.
http://blogs.korrespondent.net/blog/events/3454826/
В същото време състава на армията е увеличен до 250 000.
http://korrespondent.net/ukraine/346914 ... ach-soldat

Странно, а?

[Der Meister]

Тука съм съгласен с Андрей по отношение на информатиката.

Друга голяма грешка в средното образование е, че не се обръща внимание на неща като икономика, политически науки, финанси и право. Реално, с каквото и да се занимаваш в бъдеще, знанията по тези дисциплини ще ти трябват много повече в живота от химия/биология/физика (освен ако не ставаш химик/биолог/физик ) и едни базови познания по тях въобще няма да са излишни на средностатистическия тийнейджър. Примерно, неща от сорта на това какво е БВП, какво е ляво/дясно, как се управлява държавата и как са разпределени властите, откъде идват парите, какви права и задължения имат гражданите и т.н. Не казвам, че не трябва да се изучават и химия, биология, физика и т.н., но мисля, че в момента (или поне по мое време беше така) излишно се изучават прекалено задълбочено. Ако не се занимаваш с такива неща в живота, едва ли ще помниш и 10% от материала.

Също така съм против изучаването на литературата като предмет в училище. Или поне да не се набляга толкова на нея. Реално това е изкуство, а не наука. Всеки сам трябва да реши кога, как и какво да чете. Никой не е длъжен на сила да чете това, което МОН е решило. Мен, голяма част от това, което включваше програмата ми беше безинтересно. Освен това оценяването няма как да бъде обективно. Всеки прост даскал по литература има различни разбирания за това кое е "вярно" и "грешно". Много пъти са ми разправяли как нещо, което са казвали на кадидат-студентски курсове, в училище се оказва грешно И някакви глупости от сорта на "автора е имал предвид едикво си в това произведение" мега ме дразнеха в училище. На Хаджи Димитър от едната му страна стои пушката, от другата сабята, над него слънцето пече, а долу - полето => Ботев е символизирал кръст Това няма да го забравя, какви глупости дрънкаше откачената ми учителка по литература (която беше доста яка бтв ). Това, за което литературата е полезна е, че те учи как да се изразяваш и да си аргументираш позицията, но това може много по-лесно да се прави чрез писане на есета, както е на запад.

[Der Meister]

Не ми викай лол ами кажи с кое не си съгласен или izlez

[vanmx]

Да, както и аз казах преди, лителатурата която се учи в училище е нещо излишно, дори бих казал, че е нещо вредно. Мисля че образованието е място за знания и практически умения, място където се казват обективни истини за заобикалящия ни свят, не място за налагане на идеология и някакви нравоучения. Съгласен съм тук с Майстъра

Видях поста и на Сам, където е пуснал линк към някаква статия в която се възмущават как в учебниците по история имало някаква ню ейдж евро пропаганда. Това е също излишна глупост, ама часовоте по история от моето време също бяха простотия с някаква анти турска пропаганда, възхваляваща колко яка е българската раса и народ. Текстовете там бяха пълни само с някакви уж надъхващи неща, дето дори и да са ме кефели, нямат нищо общо с идеята за образование. В този ред на мисли тази необективна история е същия булшит както и часовете по литература. И по двата предмета ни говореха едни и същи глупости, а през това време съучениците турчета се чудеха накъде да гледат

[Serious Sam]

Една от ГЛАВНИТЕ роли на училището във ВСЯКА една държава
е да възпита децата от ранна възраст в СВОЯТА национална идея.

Както няма безполов човек, така не можеш да изтръгнеш тази емоционална нотка, която възпитава във патриотизъм и да тръгнеш да им преподаваш някакви безполови, безпристрастни, мултикултуралистични миш-маши, като в същото време си заобиколен от държави с националистическо поведение малко или много.

Имай си ги като плод на собствените разбирания, но аз, като човек с комунистически /не болшевишки/ разбирания съм твърдо против превръщането на часовете по история в такава безполова помия.

Обществата в западна Европа затова сърбат попарата, която си надробиха, защото емигрантите отиват там със своите вярвания, порядки и обичаи, създават една затворена общност в гостоприемната среда, която започва да се възпроизвежда - начина си на живот, традициите си, поведението си и поглъща бавно, но сигурно гостоприемника си. И колкото и да е смешно, единствения начин да се преодолее това нахлуване е на принципа "клин-клин избива" т.е. трябва или да имаш общество със силна идеология, или със силна религия.

Така че патриотична литература, пролетарски идеи, демокрация и яко учене на история. Препоръчително - новата Българска история. Стига с тия medieval простотии.